中国名联

中国名联中华对联，共 2,036 篇。

中国名联(2022) 中华典故(206) 百家姓(75)

格言（二十）

格言（二十）题赠。上联“每闻善事心先喜”；下联“得见奇书手自抄”。联谈道德修养与读书治学，从「闻善心喜」和「见奇书手抄」这样平易日常的情事入手，劝人为善、培养高尚情趣。虽平平淡淡，却是劝善格言，文字通俗易懂、质朴自然。上联每闻善事心先喜，下联得见奇书手自抄，一善心一手勤，一听一抄，从日常小事写道德修养，平易亲切。

格言（八）

格言（八），谢子修撰题赠。上联“知足知不足”；下联“有为有弗为”。联集古语而成。「知足」对物质欲望要有节制，本《老子》知足不辱；「知不足」对学问事业永不满足，本《学记》学然后知不足。「有为」指积极用世建功立业；「有弗为」指不义之事坚决不做。短短十字充满辩证法，言近旨远。上联知足与知不足对举，下联有为与有弗为对举，一物质一精神，一做事一拒恶，短短十字充满辩证。

格言（二）

格言（二），杨士奇撰题赠。上联“不畏官司千状纸”；下联“只怕乡民三寸刀”。杨士奇之子横行乡里，杨写此联告诫，然子终不悔改而伏法。上联说不怕诉讼千张状纸；下联「三寸刀」指三寸舌，百姓议论如刀之厉害。以「千状纸」对「三寸刀」，一多一小，突出舆论威力。梁章钜谓此联「可为巨族药石」。上联不怕千张状纸，下联只怕三寸民舌，一多一小，一硬一软，杨士奇以此告诫横行乡里之子，语重心长。

赠人（八）

赠人（八），章炳麟撰题赠。上联“清明初近风光动”；下联“万物咸登石首来”。上联说初近清明，景色趋新，用卢照邻「风光动四邻」诗意。下联说万物昭苏，俱登石首——石首即南京石头城，薛道衡《祭江文》有「行登石首」之语。联似春联亦寓颂祷之意，清新质朴，惜对仗尚欠工稳。上联清明风光用卢照邻句，下联石首登程用薛道衡文，虽似春联而实寓颂祷，章炳麟以朴学大师之笔写浅近之语。

赠人（七）

赠人（七），梁启超撰题赠。上联“清诗不敢私囊箧”；下联“明月傥肯留庭隅”。上联说清丽诗句当与友人共赏，不可深藏书囊箧底。傥即或者，下联说明月也许肯留在庭角，亦足供观赏。联语对仗虽不甚工稳，但感情表达飘逸自如，别具一格。全联十四字，上联说诗不可私藏，下联说月可共赏，一文学一天象，一分享一共观，飘逸中有豁达之致。全联飘逸自如，虽对仗未工而别具一格。

赠人（六）

赠人（六），林则徐撰题赠。上联“偶然风雨惊花落”；下联“再起楼台待月明”。鸦片战争后林则徐被革职遣戍新疆，途经陕西时写下此联赠友。上联以「偶然风雨」暗指遭陷之事，轻描淡写——不过一场小风雨打落几朵花而已。下联用「再起楼台」表重新努力的决心，月明隐喻皇帝明鉴，一个「待」字传出深切企盼。联语于个人祸福置之度外，对国家朝廷着语沉重，表达了不畏挫折、积极报国的精神。

赠人（五）

赠人（五）题赠。上联“为学日益，为道日损”；下联“大勇若怯，大智若愚”。此为集句联。上联出《老子》四十八章：追求知识要天天积累，修养道德要天天减损私欲，方能返璞归真。下联引苏轼《贺欧阳少师致仕启》：最勇敢者似怯弱，最智慧者似愚钝。联语说明认识不同对象应有不同方法，现象与本质有时相反，表达了道家辩证思想。上联《老子》说为学为道的相反路径，下联苏轼说大勇大智的表里关系，集句而能贯通儒道，寓意深远。

赠人（四）

赠人（四）题赠。上联“装点野人家，海棠铺绣，梨花飞雪”；下联“尽占闲中静，风篁晚，石笋埋云”。绍兴某人喜集句，友人住北京宣南，庭有海棠梨花兼竹石之胜，遂以此联相赠。上联集自莲社《诉衷情》与东山《柳梢青》，下联集自懒窟《青玉案》与赏房《高阳台》。格律工稳，切友人住处景物，文字不假雕琢、一气呵成，虽出集录犹胜自制。

赠人（三）

赠人（三），费丹旭撰题赠。上联“含冲气于特秀”；下联“援雅范以自绥”。上联说当含冲和之气于秀丽之中。冲气出《老子》「万物负阴而抱阳，冲气以为和」。下联说引高雅规范以自求安适。作者遵循儒家道德准则，一片仁心，安贫乐道，于万分困顿中作出此语，虽贫病早逝，其高尚精神长留人间。上联冲和之气出《老子》，下联雅范自绥本儒家，作者以道家修养立身而以儒行自律，虽困顿而不改其志。

赠人（二）

赠人（二），梁奉直撰题赠。上联“欲知世味须尝胆”；下联“不识人情只看花”。上联说要尝懂人世滋味，须有越王勾践卧薪尝胆的刻苦精神，亲历亲验。下联说要识人情冷暖，只需观花开花落——既见其盛开之绚烂，亦睹其凋零之凄凉。联语主张阅世要广要深，贵在长期观察和亲身体验。上联用卧薪尝胆之典写尝胆，下联用花开花落喻人情冷暖，一主动体验一静观变化，从两面说尽阅世之道。

赠人（一）

赠人（一），朱冕撰题赠。上联“探道好渊玄”；下联“观书鄙章句”。此联摘自南朝宋颜延之《五君咏·向常侍》三四句。向秀曾作《庄子隐解》阐发玄理，对后世影响深远。联意谓探求大道当追索玄远深邃之理，读书则应鄙弃拘守章句的小儒之学。《汉书》谓「章句小儒，破碎大道」，联语主张读书明理，不做腐儒。全联十字，上联重探索，下联重批判，一好一鄙之间，标出了读书须求明理而非拘守章句的为学方向。

赠黄兴，孙中山撰题赠。上联“安危他日终须仗”；下联“甘苦来时要共尝”。一九一四年黄兴在日本举行叙别宴会，孙中山率同志赴宴，席间撰书此联相赠。黄兴为湖南长沙人，号克强，是孙中山革命事业最忠实的追随者，同盟会核心人物。联语说日后安危终须倚仗、甘苦必须同尝，既表达了孙中山对黄兴的倚重与信赖，也体现了两人在革命斗争中亲密无间、团结合作的战友深情。

赠陶冷月，蔡元培撰题赠。上联“尽善尽美武韶异”；下联“此心此理东西同”。此联作于一九二四年五月，赠画家陶冷月。陶冷月致力于中西画法融合，喜画瀑布与月梅，曾题诗云「蟠天际地万枝斜，枝隙还留补月华」。上联赞其画尽善尽美：武为周武王之乐，韶为舜乐，二者风格迥异而各臻至美，喻各种画法皆有独到之处。下联谓东方艺术与西方艺术在心理与画理上本无隔阂，此心此理东西相通，给予陶冷月融合中西的绘画以极高评价。

赠北大毕业生

赠北大毕业生，蔡元培撰题赠。上联“各勉日新志”；下联“共证岁寒心”。此联语言质朴，镌刻在赠送毕业生的铜尺上。「日新」出《礼记·大学》「日日新，又日新」，勉励毕业生离校后奋斗不息、不断求新。「岁寒」出《论语·子罕》「岁寒然后知松柏之后凋也」，暗示世道纷乱之际更须保持松柏坚贞之节，在艰苦环境中经受考验。蔡元培以此联体现严于律己、平等待人的长者风范。

赠沈宗瀚，蒋梦麟撰题赠。上联“学道，信道，乐道”；下联“识人，用人，容人”。沈宗瀚为农学家，毕生从事小麦、水稻育种研究。作者仅以十二字相赠：上联讲治学——钻研规律、确信规律、乐于献身科学；下联讲待人——鉴别人才取其所长、用人不必求全、能容人不念旧恶。吕坤《呻吟语》论观操守、观精力、观度量，正可与此联参看。上联治学，下联对人，全面而切合题赠对象。

赠侯外庐，郭沫若撰题赠。上联“公生明，偏生暗”；下联“智乐水，仁乐山”。一九四八年冬郭沫若与侯外庐同船由香港赴北平，途经沈阳时侯于古玩店购得闲章一方，刻「公生明，偏生暗」六字，后赠郭沫若。郭遂以「智乐水，仁乐山」配成一联赠侯。上句出《荀子·不苟》，谓公正使人明察，偏私令人昏聩。下句本《论语·雍也》「智者乐水，仁者乐山」，借以比喻二人学术上各有专攻。集句天成，了无拼凑痕迹，表达了学者间互勉切磋的情谊

赠陈从周题赠。上联“叠石疏泉，长房缩地”；下联“模山范水，云林复生”。陈从周为园林古建筑学家，曾主持修缮上海豫园。上联说叠石为山、疏泉为池，如同掌握费长房缩地之术，典出葛洪《神仙传》。下联说以山水画为范本构筑园林，仿佛倪云林复活。倪瓒号云林，元代大画家，曾融合画法设计苏州狮子林。全联以山水石泉四字概括造园艺术，用典切合人物身份，对仗亦颇严整。

赠刘海粟，蔡元培撰题赠。上联“技进乎道，庶几不惑”；下联“名副其实，何虑无闻”。刘海粟早年创办上海国画美术院，融贯古今，自辟蹊径。上联赞其艺术造诣：绘画已进入「进乎技矣」的化境，语出《庄子·养生主》；「不惑」本《论语》四十而不惑之意。下联赞其社会声望：名实相副，何愁无名。《论语》有「四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已」。全联围绕四十岁着笔却不露「四十」字面，「庶几」「何虑」并寓勉励，足见蔡氏运典纯熟

赠徐志摩，梁启超撰题赠。上联“临流可奈清泚，第四桥边，放棹过环碧”；下联“此意平生飞动，海棠花下，吹笛到天明”。徐志摩为新月派代表诗人，一九三一年赴北平途中因飞机失事遇难。此联系梁启超集宋人词句而成：上阕三句分别撷自陆壑《高阳台》、姜夔《点绛唇》以及陈允平所作《秋雾》，追忆一九二四年徐志摩陪泰戈尔游杭州之事。

赠徐悲鸿，章士钊撰题赠。上联“海内共知徐孺子”；下联“前身应是九方皋”。徐悲鸿兼擅油画与中国画，尤精素描。上联用东汉徐孺子之典：据《后汉书》载，陈蕃为豫章太守，平时不接宾客，唯为徐稚特设一榻，去则悬之。此典既切徐姓，又称颂其画名远播。下联九方皋为春秋善相马之人，受伯乐推荐为秦穆公求千里马，不辨颜色雌雄而能相其神骏。徐悲鸿以画马闻名，曾作巨画《九方皋》。

赠周瘦鹃，邓散木撰题赠。上联“个中小寄闲情，待移来五岳精灵，供之几席”；下联“此处已非故国，且分取南冠涕泪，洒向花枝”。抗战时期作家周瘦鹃避兵燹寓居上海愚园路，借得花圃制作盆景度日。滞留孤岛的邓散木撰此联相赠。上联谓闲情无所寄托，只得将五岳精灵缩入盆景，陈列几案之间，聊慰忧国之思；五岳代表华夏精魂，彼时多沦敌手。下联说此地已成沦陷孤岛，回天乏术，只能与铁蹄下的同胞同挥悲愤之泪，洒向花枝。

赠刘云若，方尔谦撰题赠。上联“倦飞知还，云无心以出岫”；下联“含睇宜笑，若有人兮山阿”。上联融化陶渊明《归去来辞》中「云无心以出岫，鸟倦飞而知还」句意，说天际流云悠然从山间飘出，飞倦的鸟儿也知道归巢。岫即山穴。下联取意《楚辞·九歌·山鬼》「若有人兮山之阿，既含睇兮又宜笑」，写山坳间那人面带笑意、含情斜视的风神。作者与天津小说家刘云若友善，刘求撰联，遂以此应之，意在劝其常开笑口，莫将琐事郁结于心。

赠林可达，姚琮撰题赠。上联“身安茅屋稳”；下联“心定菜根香”。姚琮此联赠林可达。上联谓身安茅屋稳——住茅屋也安稳；下联谓心定菜根香——吃菜根也香甜。全联以“茅屋”与“菜根”对举，将安贫乐道的传统并写。上联写居住之安，下联写饮食之甘，一安一甘之间，尽出传统士人清贫自守的精神。全联对仗工稳，意境深远，允称题赠联中佳作。

赠汤增璧，黄兴撰题赠。上联“立节可为千载道”；下联“成文自足一家言”。黄兴此联赠汤增璧。上联谓立节可为千载道——树立气节可传之千古；下联谓成文自足一家言——写成文章自成一家之言。全联以“立节”与“成文”对举，将革命党人对同志的期许——道德与文章——并写。上联励其行，下联勉其文，一行一文之间，尽出黄兴赠联的沉雄。