陶艺家 · 中国陶艺家权威资讯平台 · 名家资料 · 职称查询 · 拍卖行情 · 陶艺百科 关于我们 陶艺百科 拍卖行情

中国名联

中国名联中华对联,共 2,036 篇。

中国名联(2022) 中华典故(206) 百家姓(75)
题江都县署
题江都县署,陈文述撰题赠。上联“勤补拙,俭养廉,更无暇馈问送迎,来往宾朋须谅我”;下联“让化争,诚去伪,敬以告父兄耆老,教子弟各成人”。此联作者佚名,题江都县署。上联谓仙女庙前春水绿,县署如画;下联谓邵伯堤畔柳色新,农事正忙。全联以江都名胜入联,将县署周围的春日景色写出。上联写水,下联写柳,一水一柳之间,见出江北水乡县治的明媚风光。无直言吏治,而弦外之音自在。全联对仗工稳,意境深远,允称题赠联中佳
阅读 6
题平陆县署
题平陆县署,汤维新撰题赠。上联“捐俸尽虚言,此称捐,彼称捐俸,有几何?能事事从心?真捐俸莫如不取”;下联“爱民须实意,赏以爱民,刑以爱民,民之众也,焉得人人满意?实爱民无过持平”。汤维新此联题平陆县署。上联谓捐俸尽是虚言——说捐说俸,究竟有几文能落到百姓头上?下联谓事事须从心——真要做实事,不如不取百姓一分钱。全联以反诘语气出之,将古代官场“捐俸”名目的虚伪揭露无遗。
阅读 6
题上海县衙署
题上海县衙署题赠。上联“剪取吴淞半江水”;下联“即是河阳一县花”。此联作者佚名,题上海县衙署。上联谓剪取吴淞半江水——上海枕江而建;下联谓即是河阳一县花——潘岳治河阳,满县栽花。全联以江水与县花对举,将上海开埠初期的县治风貌写出。上联写地理之胜,下联用潘岳典写吏治之美,一典一景之间,见出传统县治的诗意理想。
阅读 6
题兴化县署
题兴化县署,魏源撰题赠。上联“上有青天,一片冰心盟上帝”;下联“民皆赤子,满腔热血注民瘼”。魏源此联题兴化县署。上联谓头上有青天在,一片冰心可对上帝;下联谓眼前皆赤子,满腔热血只注民生。全联以“青天”与“赤子”对举,将州县官的敬畏之心与爱民之意并写。上联自明心迹,下联自道职责,魏源为近代睁眼看世界的先驱,此联正是其经世情怀的自白。
阅读 6
题兴化县学
题兴化县学,史炳撰题赠。上联“博士头衔官百石”;下联“诗人心事厦千间”。史炳此联题兴化县学。上联谓博士不过一官百石,官小禄薄;下联谓诗人心事却在广厦千间,志大忧深。全联以“百石”与“千间”对举,将学官地位之卑微与抱负之宏大形成强烈反差。上联写实,下联写志,一卑一豪之间,道出古代学官位卑未敢忘忧国的情怀。全联对仗工稳,意境深远,允称题赠联中佳作。
阅读 6
题湖南桂东县署
题湖南桂东县署,洪钟撰题赠。上联“伸手接冤枉钱,何以为民之父母”;下联“蒙面做亏心事,也须念我有儿孙”。此联作者佚名,题湖南桂东县署。上联谓桂东山高皇帝远,一官如在云深处;下联谓民淳俗厚讼事稀,终日可闻读书声。全联以“山高”与“俗厚”对举,将偏远小县的县署生活写得清幽可羡。上联写地理之偏,下联写民风之淳,一偏一淳之间,见出中国传统小县的自治图景。
阅读 6
题潍县县署
题潍县县署,郑燮撰题赠。上联“黑漆衙门八字开”;下联“有钱没理莫进来”。郑燮此联题潍县县署。上联谓衙门八字大开——但无钱无理者莫进来;下联谓清廉一官到此——唯爱民勤政者可留任。全联以通俗之语说官府本质,上联开门见山,开门迎客,下联自道身份,自明心迹。郑板桥以进士出为县令,此联正是其为官写照:诙谐中带沉痛,通俗中见风骨。
阅读 6
题无锡县县署大堂
题无锡县县署大堂,武承谟撰题赠。上联“人人论功名,功有实功,名有实名,存一点掩耳盗铃之私心,终为无益”;下联“官官称父母,父必真父,母必真母,做几件悬羊卖狗的假事,总不相干”。此联作者佚名,题无锡县县署大堂。上联谓眼前百姓即儿孙,当存体恤之心;下联谓堂上一官称父母,须知责任之重。全联以“百姓”与“一官”对举,将古代“父母官”观念的两面——爱民与责己——并写。
阅读 6
题福建船政局衙署
题福建船政局衙署,沈葆桢撰题赠。上联“以一篑为始基,从古天下无难事”;下联“致九译之新法,于今中国有圣人”。沈葆桢此联题福建船政局衙署。上联谓以一筐土为始基,从古到天下无难事——船政之兴,始于一篑;下联谓求九译之新学,于此地开万世之利——洋务之业,意在长远。全联以“一篑”与“九译”对举,将中国近代造船工业的起步精神浓缩于十四字。上联写创业之艰,下联写开新之远,正是洋务运动时期自强精神的写照。
阅读 6
题甘肃盐茶同知府署
题甘肃盐茶同知府署,徐保撰题赠。上联“回民汉民,多是子民,我最爱民无异视”;下联“礼法刑法,无非国法,尔须畏法莫轻来”。此联作者佚名,题甘肃盐茶同知府署。上联谓边塞苦寒,一席春风全凭官长善政;下联谓盐茶要隘,万家生计尽在我曹掌中。全联以“边塞”与“盐茶”对举,将西北边地盐茶官署的特殊地位写出。上联写边地之苦,下联写职责之重,一苦一重之间,见出边地小官的责任感与自豪感。
阅读 6
题贡院
题贡院,陈宏谋撰题赠。上联“矮屋静无哗,听食叶蚕声,敢忘当年辛苦”;下联“文星光有耀,看凌云骥足,相期他日勋名”。此联作者佚名,题贡院。上联谓场中莫作侥幸想,文章自有公道;下联谓灯下须下苦功夫,诗书不负人。全联以“莫侥幸”与“下苦功”对举,将科举考试的两大要诀——公正与勤奋——并写。上联对考官言公道自在,下联对士子言功夫不亏,语虽通俗而道理切实。全联对仗工稳,意境深远,允称题赠联中佳作。
阅读 6
题杭州贡院(二)
题杭州贡院(二),阮元撰题赠。上联“下笔千言,正桂子香时,槐花黄后”;下联“出门一笑,看西湖月满,东浙潮来”。此联作者佚名,题杭州贡院(二)。上联谓下笔千言,当为国家选栋梁之材;下联谓点灯三更,莫负寒窗十年之功。全联以考官与士子两面说:上联勉考官秉公选拔,下联勉士子用心答卷。“千言”与“三更”对举,将考场之中两种心态——选拔者与被选拔者——和盘托出。语浅意切,是考场联的正宗写法。
阅读 6
题杭州贡院(一)
题杭州贡院(一),马新贻撰题赠。上联“敷天瞻日月重光,兵气喜全消,雅颂承平,还是文章能报国”;下联“胜地揽湖山有美,人才期慎选,规模整肃,须知科举为求贤”。此联作者佚名,题杭州贡院(一)。上联谓钱塘风物繁华,三万六千顷西湖风月皆入文心;下联谓两浙人文鼎盛,二千年来浙东浙西名士尽归罗网。全联以“西湖风月”与“两浙人文”对举,将杭州贡院的地利与地利并写。
阅读 6
题成都试院
题成都试院,杨重雅撰题赠。上联“我生与永叔同乡,衡鉴无私,得士亟求如辙”;下联“此地是升庵故里,仪型不远,论文何必溯渊源”。杨重雅,江西德兴人,道光二十一年进士,官至广西巡抚。成都试院为其任成都知府时所建。永叔即欧阳修,江西吉水人,作者同乡,故上联言衡文无私,求才当如苏轼苏辙。升庵即杨慎,四川新都人,正德状元,故里在此。下联谓士子与升庵仪表不远,论文只认文章不看师承。
阅读 6
题酉阳州试院
题酉阳州试院,蔡振武撰题赠。上联“跻绝天梯,鸟道穷幽,惜此地未来灵运驾”;下联“来商名山洞府,龙威探秘,问诸生谁是茂先缘”。此联作者佚名,题酉阳州试院。上联谓巴山蜀水之间,文运昌明,多少英才由此脱颖而出;下联谓寒窗灯影之下,墨香浮动,多少壮志由此发轫。全联以“蜀水巴山”与“灯痕墨痕”对举,将考场地理与士子辛苦并写。上联开阔,下联沉郁,一景一情之间,道出科举制度下士子的悲欢。
阅读 6
题漳州厅事
题漳州厅事,程铨撰题赠。上联“法要平宽,宽黎庶,不宽奸宄”;下联“职司监察,察官吏,先察自家”。程铨此联题漳州厅事。上联谓用法当平而宽:宽待百姓黎庶,不宽纵奸宄不法之徒;下联谓司职当察而明:察官吏之贪廉,先察自身之公私。全联以“宽”与“察”二字眼,将司法官员的两大原则——对民宽、对己严——并写。上联对外,下联对内,对仗工稳而语意警策,是古之刑官的自箴联。
阅读 6
题徐州府道署
题徐州府道署,张鼎撰题赠。上联“地居黄运中,水欲治,漕欲通,千里河流涓滴皆从心上过”;下联“官作军民主,宽以恩,严以法,一方士庶笑啼都到眼前来”。此联作者佚名,题徐州府道署。上联谓黄河故道绕城而过,水声即是读书声;下联谓西楚英雄长眠此地,山色犹带剑气。全联将地理与历史融合,上联写水,下联写山,水声之柔与剑气之刚对举。徐州地处南北要冲,自古兵家必争,此联正抓住其地理特征与历史底蕴,气象雄浑。
阅读 6
题寓园
题寓园,祁彪佳撰题赠。上联“归不为莼羹,偶因岩栖吾寓”;下联“情犹余菽水,最喜雏傍母眠”。祁彪佳字虎子,号世培,浙江山阴人,天启二年进士,官右佥都御史,清兵破南京时自沉于池。寓园在绍兴,为其归乡自筑寓所。上联言归来非为思乡莼羹之念,乃因家乡山水而筑寓所。下联用菽水承欢之典,谓心中仍念孝养父母,最爱看水鸟幼雏依傍母眠——以小景寄托思亲之情。
阅读 6
题卧室(二)
题卧室(二),冯玉祥撰题赠。上联“救民安有息肩日”;下联“革命方为绝顶人”。20世纪30年代冯玉祥在张家口领导民众抗日同盟军,失败后隐居泰山,但爱国热忱不减,于卧室石壁刻此联以寄志。上联直言以拯救百姓为己任,绝无中途卸责之理——"息肩"出《左传》,谓卸去负担。下联化用杜甫"会当凌绝顶,一览众山小",谓献身革命、放眼未来者方为登峰造极之人。全联与登泰山切合,不"息肩"而登"绝顶",革命事业亦然。
阅读 6
题卧室(一)
题卧室(一),连梅耦撰题赠。上联“暗室中须问心得过”;下联“平地处亦失足堪虞”。连梅耦此联为卧室自警。上联谓即使身处暗室之中,亦须问心无愧,“暗室不欺”之训意在言外;下联谓即便是平坦地面,也可能失足跌倒,戒骄戒躁之意显然。全联以“暗室”与“平地”对举,将慎独与防微两层意思熔铸一联,语重心长,虽题卧室而实为修身格言,读之令人警醒。
阅读 6
题书斋(二十三)
题书斋(二十三),舒绍基撰题赠。上联“读古人书,须设身处地以想”;下联“论天下事,要揆情度理三思”。此联作者佚名,取白居易诗意。上联谓走过千重水后,方知平淡者是真境;下联历经万重山后,始信寻常处有奇观。全联以“看山”与“渡水”为喻,将人生由绚烂归于平淡的哲理和盘托出。语虽浅近而意味深长,悬于书斋可警醒世人莫为表面繁华所惑,正是阅历之言。全联对仗工稳,意境深远,允称题赠联中佳作。
阅读 6
题书斋(二十二)
题书斋(二十二),严复撰题赠。上联“随时纵论古今事”;下联“尽日放怀天地间”。严复此联为其晚年书斋写照。上联谓随时纵论古今兴亡之大事,下联谓终日放怀天地上下之大空间。严氏以译《天演论》名世,学兼中西,此联既见其议论风发的学者本色,又见其融通天地的襟抱。“古今”与“天地”对举,“纵论”与“放怀”相应,全联气势开阔,无衰飒之气。
阅读 6
题书斋(二十一)
题书斋(二十一),郑冠卿撰题赠。上联“安居即是小神仙,净几明窗,不容易享者清福”;下联“努力便成佳子弟,青灯黄卷,莫等闲错过时光”。此联作者佚名,以人生况味入书斋。上联谓阅世既深,方知世间风味多在淡处;下联谓著书既久,始信文字功夫要在钝中。“淡”与“钝”二字,看似消极,实则是阅历沉淀后的通透:淡者不追逐浓艳,钝者不炫智求巧。全联语带禅意,于书斋联中别具一种沉郁老到的风味。
阅读 6
题书斋(二十)
题书斋(二十),许庚身撰题赠。上联“但有余闲惟学帖”;下联“即逢佳客莫谈天”。此联作者佚名,以书斋闲适为旨。上联谓焚香展卷,满屋皆清馥之气;下联谓临池学书,一窗皆墨痕之香。全联将读书与临帖二事并提,以“一院香”对“半窗墨”,视觉与嗅觉交织,勾勒出文人书房的典型图景。无深沉感慨,却有悠然自得之趣,恰是书斋联宜淡不宜浓的典范。
阅读 6